高校学生造假降低查重率——知网难辞其咎
2022-01-29 11:41
中国知网论文查重宝典
原创作品
大家都知道知网又称作：国家知识基础设施，中国知网（CNKI）始建于1999年，是世界上全文信息量规模最大的数字图书馆和网格资源共享平台。知网除了在学术领域提供文献查阅、资料下载功能外，还是各大学对学位论文检测、防范学术不端的主要工具之一。知网的查重功能也是大家所熟知的，每个大学毕业生的毕业论文几乎都要经过它的审核才能进行答辩，甚至可以说，必须通过了它的检测才能够顺利毕业，其审核的标准便是查重率。
为了降低查重率以达到学校的规定，学生逐渐找到了应对之策，一般是先通过第三方检测软件进行查重，若重合率超过规定值，就会采取应对措施论文改重降低复制比。所以，知网查重已经到了逼迫学生降低查重率造假的地步！
目前，我国的高校招生规模很大，为了避免学位论文抄袭，教育部要求各校对毕业生学位论文进行复制比检测，简称知网查重。从2009年开始，各校纷纷台政策，对博士生、硕士生学位论文进行查重，有的学校甚至已要求本科生毕业论文也要知网查重。对于查重率超过一定比例的论文，轻者延期毕业，重者取消学位。
查重，固然是防范学术不端的手段之一，但知网在查重时，无法区分哪些文字是有效重合，哪些文字是抄袭，只是简单地计算重复率。从事学术研究的人都会懂得，任何学术研究都是要在前人研究的基础上进行的，研究过程要查阅大量的文献，只有查阅足够的文献，才能了解目前该方向研究到什么程度，存在什么问题，也才能确定自己的研究内容、研究方法和研究目标。学位论文的第一章是绪论（Introduction），在绪论中要对国内外的相关文献进行综述，综述是一定要引用他人文献的，并且要准确引用。而知网在查重过程一般都是将其作为重合内容进行统计，这显然是不合理的。此外，在论文的其他章节，也会断续用到他人的文字、理论，特别是一些经典知识更是会经常用到，但知网对于这些地方也是一概认为重合，这显然也是不合理的。
但是，各校在查重时并没有考虑上述问题，而是简单地规定一个重合率作为判断的依据。为了降低查重率以达到学校的规定，学生逐渐找到了应对之策，一般是先通过第三方检测软件进行查重，若重合率超过规定值，就会采取应对措施。这些措施包括：删除本不该删除的文字、把论文改的不像论文、文字颠倒、让语句变得不通顺、刻意改变一些客观事实、在文字中故意加入一些不必要的修饰语、采取截屏转化为图片插入文中，甚至会撰写两个版本的学位论文，一个作为查重用，一个作为最终答辩用。这样的现象已经很普遍了，值得思考。
查重在当下虽然有必要性，但产生的负面后果也是十分严重的。一是导致教育不诚信问题进一步恶化。学生为了通过查重而采取的那些应对措施，其实就是不得已而走上了不诚信道路，这是十分危险的；二是导致学生对学术研究方法的错误理解。学术研究提倡的继承性被破坏了，学生会扭曲对学术研究方法的认识；三是导致学生在撰写学位论文时作假，甚至对于涉及到引用自己发表的论文时也要作假。
查重，初衷是为了防止学术不端，但现在已经演变为迫使学生造假的境地，实在是荒唐和不可理喻，对于学生的诚信意识的培养，将产生不可估量的负面后果。
现在该是我们思考如何解决这一现实问题的时候了。首先，知网应该考虑如何进行技术升级，使其具有更为科学性的判断功能。比如，对文献综述部分的检测，只要是有参考文献标注的，都应视为合理重合。而对于研究内容部分，有文献标注的局部引用也应视为合理重合。利用大数据和AI技术实现这一功能应该并不困难。其次，对于高校学生为了应对查重所采用的种种措施应该引起足够的重视。查重不能够过于机械，其实，学生论文是否有抄袭问题，关键在于指导教师，如果导师对学生的论文的每一步都进行了指导，抄袭现象是不会发生的，查重也就不会不通过。因此，查重技术应该达到这样一种状态：只要论文是学生自己做的，是导师指导下一步步完成的，查重就不应该出问题，导师和学生就不应该担心查重会不合格，而不需要为通过查重而采取什么措施。简而言之，只要导师和学生认为自己的论文没有学术不端问题，查重就不该有问题。只有这样，才能培养学生正确的学术观、正确的诚信观。
20年前，高校普遍没有人担心学生的学位论文会抄袭和作假。但就是这短短的20年，情形大变，高等教育领域诚信氛围的退化实在令人痛心。正是由于确实存在学位论文抄袭现象，于是各校出防范学位论文作假的措施，查重成为一种重要法宝。
最后我想告诫大家的是我们必须清醒地认识到，查重是一种被动的防范措施，无法从根本上解决学术不端问题，依靠这样的方法也难以形成可持续发展。最理想有效的方法应该是，通过诚信氛围建设，将来能取消查重，让诚实的做人准则和诚信的学术氛围作为学位论文质量的唯一保证。让我们期待这一天早日到来，并且让自己的学术文章多一些原创。在当今的大学校园中可能学术论文只会作为一种检验你学习成果的工具，但是这并不代表我们可以轻视它，我们正应当端正自己的态度踏实的做好自己在学生时代的最后一份答卷，为自己将来的工作做好铺垫，也为自己几十年的学生时代画上一个完美的句号！
